8月13日至21日，外圍買球app十大平臺“童心港灣，七彩圓夢”團隊前往廣西壯族自治區(qū)桂林市靈川縣靈田鎮(zhèn)中心校，開展為期八天的“童心港灣，七彩圓夢”暑期“三下鄉(xiāng)”青年先鋒行支教調(diào)研活動。本次活動由校十佳文體素質(zhì)標兵與材料學(xué)子聯(lián)合開展，圍繞思想引導(dǎo)、健康安全、身心成長、快樂學(xué)習(xí)、藝術(shù)素質(zhì)、文化傳承等內(nèi)容，開展“七彩假期”陪伴教學(xué)志愿服務(wù)活動。
紅色假期——夢想黨史課，黨史知識趣味學(xué)。隊員們回望波瀾壯闊的偉大復(fù)興之路，帶領(lǐng)同學(xué)們回顧黨的百年奮斗歷程。同時打造形式多樣的紅色教育課堂，讓孩子們在潛移默化中堅定理想信念，讓紅色種子在孩子們的心中生根發(fā)芽。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步?！毖葜v朗誦課上，隊員們帶領(lǐng)孩子們用飽滿的情感真摯頌志向；電影鑒賞課上，隊員們帶領(lǐng)孩子們一起欣賞了動畫《那年那兔那些事兒》。黨史知識競賽上，隊員們用比賽普及黨史，鼓勵孩子們踴躍回答問題，爭做黨史知識小達人。
實踐團隊在為孩子們講述黨史
橙色假期——夢想舞蹈課，探索藝術(shù)喚醒美。實踐隊員立足積極向上的主旋律以及孩子們的舞蹈需求，選取了歌曲《一起向未來》《向未來出發(fā)》進行舞蹈教學(xué)。一首首昂揚向上的歌曲、一組組動感歡快的動作、一張張青春燦爛的臉龐，展現(xiàn)出孩子們陽光向上的精神風(fēng)貌。孩子們在教室中認真學(xué)習(xí)、反復(fù)練習(xí)，耐心打磨舞蹈動作，用心調(diào)整動作細節(jié)，最后老師和孩子們在文藝匯演上一起跳舞，給大家?guī)砹司实谋硌荨?/span>
實踐團隊在教孩子們學(xué)習(xí)舞蹈《一起向未來》
黃色假期——夢想體育課，強健體魄堅意志。隊員們總共為孩子們安排了兩類體育課程，分別是講解示范籃球的體育課和室外趣味運動會。體育課上，隊員們給孩子們示范橫、跨、跑、跳等訓(xùn)練動作，幫助孩子們掌握有利于提升身體協(xié)調(diào)性的動作；并且陪伴孩子們完成了快速拍球、相互傳遞、胯下手遞手運球等訓(xùn)練動作，豐富了孩子們的課程內(nèi)容，同時也讓孩子們在陪伴中收獲了喜悅歡樂；趣味運動會上，“一分鐘投籃”、“夾彈珠”、“一分鐘吹乒乓球”、“50m賽跑”，孩子們玩得不亦樂乎，為了集齊老師們手里的印章在操場上跑來跑去。
踐團隊在給孩子們發(fā)放趣味運動會的集章卡
綠色假期——夢想書法課，妙手生花臨丹青。從“什么是筆墨紙硯”到如何寫“橫豎撇捺”，從書寫“一”、“大”簡單的漢字到可以獨自臨摹《登鸛雀樓》、《少年中國說》，孩子們用八天的時間學(xué)完了正常書法班一年的課程量，雖然寫出的字仍舊歪歪扭扭，但驚人的成長速度令實踐隊員們成就滿滿。孩子們和隊員們仔細整理了大家的書畫作品，一起辦了一個小小書畫展，看著自己的作品展出，孩子們都露出了驕傲開心的笑容。
實踐團隊在教孩子們書寫書畫作品
藍色假期——夢想科普課，科技發(fā)明開眼界。科學(xué)實驗課上，“綻放的星星”“顏色變變變”等化學(xué)現(xiàn)象，引發(fā)小朋友們連連稱奇；創(chuàng)新實踐課上，支教團深入淺出，類比講解天體、行星和分子、原子等知識，培養(yǎng)科學(xué)思考的能力；趣味科學(xué)課程上，成員們用通俗易懂的語言講解生活中有趣的光學(xué)現(xiàn)象，如“筷子的折射”“流光溢彩的肥皂泡”“絢爛多姿的彩霞”，激發(fā)小朋友們的探索欲和求知欲，點燃他們的科學(xué)夢想。
實踐團隊在和孩子們做科普小游戲
靛色假期——夢想非遺課，優(yōu)秀傳統(tǒng)永流傳。非遺科普課上，實踐隊員讓孩子們觀看《青花瓷》引出課堂主題，向孩子們普及文化遺產(chǎn)的分類以及物質(zhì)類遺產(chǎn)與非物質(zhì)類遺產(chǎn)的區(qū)別，之后再以《變臉》為例，向小朋友生動地展現(xiàn)了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力及特色。最后帶領(lǐng)孩子們觀看紀錄片《一分鐘我們能做什么》引導(dǎo)孩子們感受非遺傳承人們的堅持，非遺文化的珍貴并呼吁孩子們在未來的一天加入到保護非遺的行列中去；非遺制作課上，向孩子們介紹了非遺團扇的制作流程，之后以“十二生肖”為主題，帶領(lǐng)孩子們在空白的扇子上進行作畫。孩子們在臨摹的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮自己的想象力，在扇子上自由創(chuàng)作，放飛童年夢想，展示內(nèi)心世界，傳承非遺文化。
實踐團隊帶領(lǐng)孩子們在扇子上創(chuàng)作
紫色假期——夢想音樂課，陽春白雪育涵養(yǎng)。實踐隊員通過帶領(lǐng)孩子們“認”音樂、“辨”音樂、“悟”音樂，引導(dǎo)孩子們對自己內(nèi)心所喜歡的音樂有一個比較清晰的認識，從而達到音樂啟蒙的目的；小小音樂知識競賽的舉辦更是點燃了孩子們的熱情，聽樂器的聲音搶答，每個孩子都為了得到獎品而努力辨別；臨別前，實踐團與孩子們一起合唱了 《送別》，一曲結(jié)束，孩子們與老師們對望無言，有的孩子們的眼中早已泛起了淚花，輕輕地問著：“老師，你們明年還會來嗎？”隊員們的回答也只能是：“也許吧，老師會想你們的”。情感的氣息早已充斥著整個操場，所有的情感都融于那一句“問君此去幾時還，來時莫徘徊?！?/span>
實踐團隊在給孩子們辦音樂趣味競賽
本次支教活動依托十大正規(guī)外圍平臺排名十佳文體素質(zhì)標兵實踐基地，組建由校十佳文體素質(zhì)標兵為主體的優(yōu)秀青年大學(xué)生支教團隊，積極響應(yīng)共青團中央“關(guān)愛留守兒童,建設(shè)童心港灣”的號召，通過多樣化的授課方式和新穎的支教形式，開展德智體美勞五育并舉的關(guān)愛留守兒童行動，用“七彩”點亮山村孩子的夢想之路，用青年大學(xué)生的力量助力鄉(xiāng)村教育振興，提升兒童素質(zhì)教育。
（馬賢峰/文張雅婷，高照/圖朱峰/審核）
