學(xué)風(fēng)是體現(xiàn)高等學(xué)校辦學(xué)思想、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)，是學(xué)生思想政治教育和校園精神文明建設(shè)的重要組成部分。良好的學(xué)風(fēng)對于提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長有著十分重要的意義。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，是大學(xué)理念和大學(xué)精神的重要體現(xiàn)。為深入貫徹落實(shí)《十大正規(guī)外圍平臺排名學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則》（合工大政發(fā)〔2013〕126號），構(gòu)建外圍買球app十大平臺學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)外圍買球app官網(wǎng)教育事業(yè)的發(fā)展，特制訂本實(shí)施方案。
一、學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體思路
指導(dǎo)思想：以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，準(zhǔn)確把握我國高等教育發(fā)展新常態(tài)下的新特征、新趨勢，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)及教學(xué)中心任務(wù)，以學(xué)?！叭灰惑w”人才培養(yǎng)模式為指導(dǎo)，突出學(xué)習(xí)過程管理，發(fā)揮學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)生全面發(fā)展中的核心作用，科學(xué)統(tǒng)籌、強(qiáng)化引導(dǎo)、嚴(yán)格管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實(shí)施全員育人、全過程育人和全方位育人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
總體思路：樹立以生為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的工作理念，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用、學(xué)生主體作用和第二課堂的促進(jìn)作用。以師德、師風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)帶動學(xué)風(fēng)，健全教學(xué)管理措施，完善教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，提高教師教學(xué)水平，充分發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用；以制度建設(shè)為保障，建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制，嚴(yán)格要求，分類指導(dǎo)，形成“學(xué)院統(tǒng)籌監(jiān)督，教學(xué)管理合力，各級分工實(shí)施，教師幫扶指導(dǎo)，學(xué)生自主管理”的運(yùn)行機(jī)制，使學(xué)風(fēng)建設(shè)從低年級的規(guī)范要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楦吣昙壍牧?xí)慣養(yǎng)成；以第二課堂為教育載體，規(guī)范活動管理，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識，營造良好的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作目標(biāo)
構(gòu)建完善的學(xué)風(fēng)建設(shè)管理體系，通過完善教師課堂教學(xué)管理制度，建立學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制和激勵機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的執(zhí)行力。將學(xué)風(fēng)建設(shè)重心下移，以各系、各年級為責(zé)任區(qū)域，以班級為基本單位，明確學(xué)院、教師、學(xué)生職責(zé)，形成合力，將學(xué)風(fēng)建設(shè)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，努力實(shí)現(xiàn)“十高六低”工作目標(biāo)，即學(xué)生出勤率高、考試通過率高、學(xué)分績點(diǎn)高、學(xué)位授予率高、英語過級率高、獲獎率高、考研率高、就業(yè)率高、學(xué)生參與科研率高、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)率高；學(xué)生掛科率低、短缺學(xué)分率低、違紀(jì)率低、曠課率低、編下率低、結(jié)業(yè)肄業(yè)率低。形成教師身體力行，敬業(yè)樂群，學(xué)生奮發(fā)向上，勤學(xué)好問的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、組織機(jī)構(gòu)
學(xué)院成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面工作：
組長：程繼貴張久興
副組長：呂珺楊玲
成員：程和法 杜曉東 湯文明 周如龍 何順榮薛傳妹 周矗 袁俊霞 徐美波 左旭 翁潔 劉振宏 陳小麗
四、學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧
學(xué)院高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排和協(xié)調(diào)全院的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，成立學(xué)業(yè)輔導(dǎo)中心全面推進(jìn)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)。積極調(diào)動廣大教職員工參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，以教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)護(hù)助學(xué)風(fēng)，以環(huán)境養(yǎng)育學(xué)風(fēng)，形成齊抓共管，全員育人的良好局面。
（二）建章立制，完善措施
進(jìn)一步完善制度建設(shè)，在落實(shí)《十大正規(guī)外圍平臺排名本科生學(xué)籍管理辦法》、《十大正規(guī)外圍平臺排名研究生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則》、《十大正規(guī)外圍平臺排名關(guān)于學(xué)術(shù)不端行為的認(rèn)定及處理辦法》、《十大正規(guī)外圍平臺排名考試管理規(guī)定》、《十大正規(guī)外圍平臺排名班主任工作實(shí)施細(xì)則》、《十大正規(guī)外圍平臺排名班主任、班導(dǎo)師工作考核辦法（試行）》等一系列學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)制度基礎(chǔ)上，修訂完善《外圍買球app十大平臺加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)管理規(guī)定》、《外圍買球app十大平臺早操、晚自習(xí)管理規(guī)定（試行）》、《外圍買球app十大平臺學(xué)生寢室管理規(guī)定》、《外圍買球app十大平臺班導(dǎo)師管理制度》、《外圍買球app十大平臺教學(xué)督導(dǎo)制度》、《外圍買球app十大平臺監(jiān)考實(shí)施細(xì)則》等有關(guān)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的制度性規(guī)定或?qū)嵤┘?xì)則，完善體制機(jī)制，細(xì)化制度漏洞，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)。
（三）建設(shè)教師隊(duì)伍，教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)
1、學(xué)院高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，重視教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)以及年齡梯隊(duì)。注意優(yōu)秀教師的引進(jìn)以及在崗教師的培訓(xùn)和師德教育，增強(qiáng)教師的職業(yè)道德觀念和育人的使命感，提高教學(xué)質(zhì)量和育人意識，重視提升教學(xué)水平和管理課堂紀(jì)律。
2、成立學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組，切實(shí)履行督導(dǎo)職責(zé)，本著實(shí)事求是、開誠布公的原則，每學(xué)期對學(xué)院教師教育教學(xué)情況作出評價。學(xué)院施行院領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)員、系主任以及班主任、輔導(dǎo)員聽課制，了解學(xué)生聽課態(tài)度、出勤情況，了解任課教師向?qū)W生提出的目標(biāo)要求，加強(qiáng)與任課老師之間的交流溝通，共同促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
3、定期開展教育培訓(xùn)、“教學(xué)觀摩”和“中青年教師課堂教學(xué)比賽”等活動，建立科學(xué)合理的獎評機(jī)制，不斷提高教師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。打造“精品課程”，鼓勵教師上好每一堂課，培養(yǎng)學(xué)生“心安課堂”意識。加強(qiáng)教學(xué)技能提升和研究，重視教學(xué)成果亮化，積極打造申報教學(xué)成果獎、精品課程等。
4、充分發(fā)揮教師對學(xué)生的教育引導(dǎo)作用，落實(shí)教書育人、全員育人的工作職責(zé)，在課堂內(nèi)外發(fā)揮教師的模范作用，積極耐心指導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)愛國主義情懷和民族自豪感，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展、健康成長。
（四）強(qiáng)化行為管理，突出教育實(shí)效
1、嚴(yán)格落實(shí)早操、晚自習(xí)制度，促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成；嚴(yán)格執(zhí)行上課考勤制度，杜絕遲到、早退和曠課現(xiàn)象發(fā)生；嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)；落實(shí)宿舍檢查制度，建設(shè)健康班級、宿舍文化；加強(qiáng)誠信教育，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。
2、發(fā)揮思想政治教育優(yōu)勢，注重研究新形勢下學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新問題。從新生入學(xué)教育一直到畢業(yè)教育，有計(jì)劃、有步驟地對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育和指導(dǎo)。引導(dǎo)他們根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和自身的條件選擇和設(shè)計(jì)職業(yè)生涯的方向，不斷優(yōu)化和加強(qiáng)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)。根據(jù)不同年級大學(xué)生思想特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的思想教育，通過主題班會、小班輔導(dǎo)、講座報告、個別談心等形式，克服學(xué)生中存在的懈怠情緒、厭學(xué)心理以及不重視綜合知識積累、輕視基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)、為考研片面苦讀的急功近利思想，沉迷于網(wǎng)絡(luò)、游戲及其他休閑娛樂活動中缺乏自律能力的迷茫行為，受社會負(fù)面影響、學(xué)習(xí)不深入的浮躁心態(tài)等。
3、樹立正反面典型，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。正面典型是最好的引導(dǎo)，反面典型是最有力的警示。一方面，認(rèn)真作好各類獎助學(xué)金的評審，優(yōu)秀學(xué)生的評選、表彰及宣傳工作，及時樹立正面典型，營造爭先創(chuàng)優(yōu)的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)他們在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮積極作用，激勵更多同學(xué)從自身做起，奮發(fā)向上，大膽實(shí)踐。另一方面，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)制度，狠抓反面典型，發(fā)揮反面典型警示震懾作用，讓反面典型充分發(fā)揮正面作用。
（五）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)過程管理
輔導(dǎo)員和班主任、班導(dǎo)師要根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的思想動態(tài)、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、心理健康、生活起居等綜合表現(xiàn)，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)業(yè)過程的監(jiān)督管理。設(shè)立黃橙紅三色預(yù)警，通過口頭預(yù)警、書面預(yù)警、知會家長預(yù)警三種預(yù)警方式，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，將學(xué)生厭學(xué)、掛科和違紀(jì)等現(xiàn)象消除在萌芽狀態(tài)。嚴(yán)格執(zhí)行違紀(jì)、編下、退學(xué)等管理制度，并有針對性的加強(qiáng)學(xué)生教育，做到管理育人。
（六）發(fā)揮學(xué)生主體作用，提高自主管理效能
發(fā)揮學(xué)生的主體作用，落實(shí)學(xué)生自主管理運(yùn)行機(jī)制，建立健全學(xué)院團(tuán)學(xué)組織、班級、黨員管理辦法。建立學(xué)生骨干、黨員。
（七）齊抓共管，搭建家校聯(lián)動平臺
通過建立家長QQ群、微信群，定期電話家訪，低年級寄送學(xué)習(xí)成績單等方式與學(xué)生家長建立溝通聯(lián)絡(luò)平臺，發(fā)揮家長在學(xué)生教育引領(lǐng)中的重要作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育聯(lián)系互動、密切配合、齊抓共管，真正發(fā)揮家庭與學(xué)校銜接共同教育管理的作用，收到應(yīng)有的教育效果，確保學(xué)生身心得到健康成長發(fā)展。
（八）重視第二課堂，以活動促學(xué)風(fēng)
1、實(shí)施“名師引路促學(xué)風(fēng)”工程。針對低年級的學(xué)生，邀請名師或有成就的校友現(xiàn)身說法，讓學(xué)生認(rèn)清人才市場的激烈競爭態(tài)勢，幫助新生明確專業(yè)方向，建立鞏固的專業(yè)思想，找到正確的人生目標(biāo)和奮斗方向，合理規(guī)劃大學(xué)四年的生活。對于高年級學(xué)生，積極開展學(xué)術(shù)講座和博士、教授論壇，進(jìn)一步鞏固學(xué)生專業(yè)知識，增強(qiáng)科研創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
2、鼓勵參加學(xué)科競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。認(rèn)真組織開展“挑戰(zhàn)杯”、“互聯(lián)網(wǎng)+大賽”、“全國金相技能大賽”等競賽活動，指導(dǎo)學(xué)生組織開展各項(xiàng)專業(yè)技能活動，通過舉辦勵志講壇、學(xué)術(shù)報告、職業(yè)生涯規(guī)劃、主題演講比賽、主題辯論比賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等特色活動培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、動手能力、組織協(xié)調(diào)能力、適應(yīng)社會的能力以及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
3、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)、科研并舉，鼓勵學(xué)生開展各項(xiàng)科研活動，加大對學(xué)生科研活動的指導(dǎo)，重視學(xué)生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。鼓勵學(xué)生參加大學(xué)英語四、六級考試、計(jì)算機(jī)考試和能給予專業(yè)相關(guān)的技能等級資格證書的考試，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
五、學(xué)風(fēng)建設(shè)的平臺載體
（一）學(xué)業(yè)輔導(dǎo)中心
以提高大學(xué)生學(xué)業(yè)成績?yōu)樽谥?，學(xué)業(yè)輔導(dǎo)為主要工作內(nèi)容，搭建學(xué)風(fēng)建設(shè)新平臺。廣泛開展學(xué)業(yè)指導(dǎo)、輔導(dǎo)工作，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法、提升學(xué)習(xí)技能、解答學(xué)習(xí)疑惑、交流學(xué)習(xí)心得、分享學(xué)習(xí)資源、樹立正確學(xué)習(xí)觀念、營造良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面支持學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自我成長和全面發(fā)展。
為了滿足學(xué)生不同層面的學(xué)業(yè)需求，學(xué)業(yè)輔導(dǎo)中心建立了集輔導(dǎo)員輔引導(dǎo)、專業(yè)教師解惑、學(xué)長領(lǐng)航、朋輩輔導(dǎo)四位一體的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)體系，主要從發(fā)展輔導(dǎo)、方法輔導(dǎo)與課程輔導(dǎo)三方面對學(xué)生，特別是學(xué)業(yè)困難學(xué)生進(jìn)行全方位學(xué)業(yè)幫扶。
學(xué)業(yè)輔導(dǎo)中心主要為同學(xué)們提供如下幫助：
1.教師輔導(dǎo)
策劃開展“我的大學(xué)”系列專題講座，邀請學(xué)院教師分享學(xué)習(xí)經(jīng)歷、傳授經(jīng)驗(yàn)。鼓勵教師積極開展答疑解惑，對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生給予關(guān)注和指導(dǎo)。
2.學(xué)生輔導(dǎo)
學(xué)業(yè)輔導(dǎo)中心招聘學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、綜合素質(zhì)高的高年級志愿者以及朋輩學(xué)生，給有需要的同學(xué)提供學(xué)業(yè)上的幫扶和學(xué)習(xí)方面的建議和幫助。
3.學(xué)習(xí)資源共享小組
學(xué)習(xí)資源共享小組是學(xué)業(yè)輔導(dǎo)中心為同學(xué)們提供的一個信息交流，互幫互助的平臺。定期收集整理各位公共課、專業(yè)課學(xué)習(xí)課件、筆記等資料，通過年級群、班級群等形式進(jìn)行共享，為廣大同學(xué)提供學(xué)習(xí)參考的資料。
4.專題工作坊
根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，定期開展師生交流、課題討論、企業(yè)家講壇、心理咨詢、荒島讀書、工作研討、團(tuán)體輔導(dǎo)等活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和能力，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)效果。
（二）學(xué)風(fēng)紀(jì)律檢查委員會
充分發(fā)揮督促和檢查職能，配合學(xué)院學(xué)風(fēng)工作，定期檢查學(xué)院各班級早操、晚自習(xí)、課堂等情況，及時反饋公示，與輔導(dǎo)員、學(xué)院學(xué)生組織相互協(xié)作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，共同建設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活氛圍；積極開展有利于學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生身心健康的文化活動和社會實(shí)踐活動，努力營造良好的學(xué)習(xí)秩序和生活秩序。
（三）團(tuán)學(xué)活動
充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織特點(diǎn)，定期開展系列學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、學(xué)業(yè)測評活動
根據(jù)各科教學(xué)計(jì)劃，定期組織模擬考試，對學(xué)生學(xué)業(yè)情況進(jìn)行測評，了解同學(xué)學(xué)習(xí)情況，并及時反饋給輔導(dǎo)員、學(xué)院?；顒佑蓪W(xué)生會學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)落實(shí)。（已長期開展期末學(xué)業(yè)測評活動）
2、黨員結(jié)對子工程
發(fā)揮學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和學(xué)生黨員的先鋒模范作用，在“帶、樹、幫”三個層面上，主動幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生，以實(shí)際行動落實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。
3、朋輩輔導(dǎo)活動
期末考試前，開展朋輩輔導(dǎo)活動，通過結(jié)對子、分享經(jīng)驗(yàn)、整理筆記、答疑解惑等形式，先進(jìn)帶動后進(jìn)，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。
4、學(xué)長交流沙龍
搭建本科生、研究生之間交流互動的平臺，增加本科生對研究生生活、科研情況的了解和認(rèn)識，提升本科生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，為其做好大學(xué)生涯規(guī)劃提供幫助。（已開展第一期）
5、寢室安全衛(wèi)生檢查大賽
提升學(xué)生的安全意識、衛(wèi)生意識，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立公德意識，提高自律能力，深入推進(jìn)大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和“五個文明”建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生從小處著眼，從細(xì)處入手，自覺將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行。
6、閱讀經(jīng)典活動
鼓勵同學(xué)們養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣，定期推薦經(jīng)典書目，組織同學(xué)開展閱讀和評選優(yōu)秀讀書筆記活動。定期開展交流分享，用經(jīng)典的魅力教育、引導(dǎo)提高學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
7、優(yōu)秀聽課筆記評選活動
聽課筆記是每一個學(xué)生都有的一件學(xué)習(xí)利器，有了它才能更好的學(xué)習(xí)，有了良好的聽課筆記才能在學(xué)習(xí)中立于不敗之地。聽課筆記一直以來都是考察同學(xué)們學(xué)習(xí)情況的一項(xiàng)重要指標(biāo)。學(xué)生會擬開展優(yōu)秀聽課筆記評比活動，評選出優(yōu)秀筆記并表彰，同時作為學(xué)習(xí)資料共享給全體同學(xué)，幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)。
8、誠信考試宣傳及承諾活動
考試周前期，在全院學(xué)生中開展誠信考試宣傳，傳達(dá)學(xué)校、學(xué)院關(guān)于整肅考風(fēng)考紀(jì)問題相關(guān)規(guī)定，號召全體學(xué)生簽署誠信考試承諾書。
9、成立學(xué)習(xí)興趣小組
學(xué)院已成立學(xué)習(xí)興趣小組，由團(tuán)總支負(fù)責(zé)運(yùn)營管理，為同學(xué)們搭建了一個共享課件、討論學(xué)習(xí)問題的平臺。
六、獎懲辦法
（一）把學(xué)習(xí)成績納入學(xué)生評獎評優(yōu)以及黨員發(fā)展政策中，以學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)和紀(jì)律方面的情況綜合評定。凡被評上獎勵和爭取入黨的學(xué)生在此期間存在違紀(jì)、學(xué)風(fēng)不正等問題，取消一切獎助學(xué)金和入黨積極分子資格。
（二）對學(xué)習(xí)成績進(jìn)步的學(xué)生做跟蹤調(diào)查，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，舉辦獎學(xué)金表彰大會，獎勵取得進(jìn)步的學(xué)生個人和集體，樹立典型，鼓勵先進(jìn)。
（三）修改完善《外圍買球app十大平臺學(xué)院綜合測評工作辦法》，建立有效激勵機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
七、保障機(jī)制
（一）建立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作例會制度。每學(xué)期至少召開一次領(lǐng)導(dǎo)小組專題工作會議，研究并解決當(dāng)前學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)中出現(xiàn)的突出問題。掌握學(xué)生考試情況和學(xué)籍處理情況，根據(jù)學(xué)生補(bǔ)考、掛科、違紀(jì)作弊、學(xué)籍處理等統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和有關(guān)情況，分析總結(jié)學(xué)風(fēng)狀況，研究加強(qiáng)、改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施。堅(jiān)持層層管理、層層負(fù)責(zé)，責(zé)任到人的管理體制，并及時向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)班子匯報工作進(jìn)展。
（二）建立和落實(shí)學(xué)院、年級、班級三級學(xué)風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。學(xué)院分管本科和研究生教學(xué)、學(xué)生工作的負(fù)責(zé)人是學(xué)風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，各年級輔導(dǎo)員是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體責(zé)任人，班級主要班干部，包括班長、學(xué)習(xí)委員，是直接責(zé)任人。學(xué)院各學(xué)生黨支部必須把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為重點(diǎn)工作來抓。鼓勵團(tuán)學(xué)組織、各班級開展以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的特色活動，并給予一定的經(jīng)費(fèi)支持。
（三）輔導(dǎo)員與班主任、班導(dǎo)師積極配合，定期深入班級、寢室，并納為班主任年度業(yè)績考核的重點(diǎn)項(xiàng)目。堅(jiān)持嚴(yán)抓細(xì)管，特別是翡翠湖校區(qū)，做好班級和寢室管理。
（四）充分發(fā)揮班委、黨員、團(tuán)員的骨干作用。建立學(xué)院、班級、寢室、個人自上而下的四級監(jiān)督管理模式。搭建暢通的信息聯(lián)系網(wǎng)，做到上情下達(dá)，下情上達(dá)。掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的動態(tài)，及時協(xié)調(diào)和化解矛盾，使學(xué)生管理走向自我完善的良性發(fā)展軌道。
八、工作要求
（一）學(xué)院要高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)動，狠抓工作落實(shí)，務(wù)求各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處、取得實(shí)效，切忌做表面文章和形式主義。
（二）教務(wù)、學(xué)工作為主抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的職能部門要做好教育活動的方案設(shè)計(jì)，落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)部署、檢查、指導(dǎo)和服務(wù)工作，積極探索并逐步形成外圍買球app官網(wǎng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。要建立學(xué)風(fēng)建設(shè)激勵機(jī)制，及時表彰獎勵在學(xué)風(fēng)建設(shè)中表現(xiàn)突出的師生先進(jìn)集體和先進(jìn)個人。
（三）各年級要把學(xué)風(fēng)建設(shè)教育活動納入本年級工作的重要日程，輔導(dǎo)員、班主任要全程參與并指導(dǎo)班級的教育活動，發(fā)動廣大學(xué)生投入到各個環(huán)節(jié)的教育活動。
（四）團(tuán)學(xué)組織、各班級積極開展生動活潑、具有特色的校風(fēng)、院風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，要充分調(diào)動學(xué)生干部積極性加強(qiáng)對學(xué)生活動秩序的管理。
（五）要充分利用學(xué)院網(wǎng)站、微信、微博、QQ空間等宣傳載體，全方位、廣范圍、多層次進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳，努力營造濃厚的輿論氛圍。
本制度最終解釋權(quán)歸學(xué)院學(xué)生工作辦公室。
外圍買球app十大平臺學(xué)生工作辦公室
2016年12月10日
