為了推進(jìn)課程類(lèi)項(xiàng)目建設(shè)，規(guī)范項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收工作，外圍買(mǎi)球app十大平臺(tái)于2022年1月7日在外圍買(mǎi)球app十大平臺(tái)綜合服務(wù)中心210開(kāi)展“2019-2020年度立項(xiàng)課程類(lèi)校級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收?qǐng)?bào)告會(huì)”。學(xué)院結(jié)題驗(yàn)收專(zhuān)家評(píng)審小組、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及青年教師代表參加報(bào)告會(huì)。

各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人從課程建設(shè)目標(biāo)、課程建設(shè)情況、經(jīng)驗(yàn)和示范作用、項(xiàng)目成果、經(jīng)費(fèi)使用等方面進(jìn)行全面匯報(bào)。其中，舒霞老師負(fù)責(zé)的《無(wú)機(jī)非金屬材料工程專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)》注重教學(xué)方法創(chuàng)新，并獲得全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)；積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高學(xué)生參與度和課堂效率。程繼貴老師負(fù)責(zé)的《粉末冶金原理及工藝》采用線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)相結(jié)合的方式，利用SPOC線(xiàn)上資源，完成線(xiàn)上學(xué)習(xí)、討論和考試，并在線(xiàn)下課堂上有選擇地進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)介紹，授課方式多樣、考核方式實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)全覆蓋。通過(guò)兩年的課程改革實(shí)踐，取得了很好的教學(xué)效果，并為材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)起到很好的示范作用。

張勇老師負(fù)責(zé)的《材料分析測(cè)試方法》對(duì)線(xiàn)上、線(xiàn)下教學(xué)資源進(jìn)行整合，編訂適用于混合式教學(xué)的教學(xué)大綱、多媒體課件、習(xí)題集和試題庫(kù)；對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)，設(shè)置具有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的高階思維；對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行過(guò)程性管理和個(gè)性化考核。周如龍老師負(fù)責(zé)的《量子力學(xué)》運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，錄制了完整的教學(xué)視頻和教學(xué)課件，編寫(xiě)了《量子力學(xué)》試題庫(kù)，熟練使用雨課堂開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)；強(qiáng)化師生溝通交流，遵循“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念；從課程資源、教學(xué)內(nèi)容與考核方式、教學(xué)模式與方法等方面充分體現(xiàn)了“兩性一度”的原則。

學(xué)院把課程建設(shè)作為教學(xué)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)和本科教學(xué)質(zhì)量工程的重要組成部分。為了幫助新進(jìn)教師適應(yīng)新型教學(xué)模式、提高教學(xué)能力，學(xué)院組織了近三年入職的近20位青年教師對(duì)驗(yàn)收會(huì)進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)和交流討論，大家紛紛對(duì)表示對(duì)此次報(bào)告會(huì)感受頗深、收益匪淺。

（陳小麗/文 陳小麗/圖）