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外圍買球app十大平臺(tái) “新能源與器件” 專業(yè)2016級(jí)英才班在合肥、上海認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)

日期:2019-04-23 來(lái)源:外圍買球app十大平臺(tái) 作者:

為促進(jìn)外圍買球app十大平臺(tái)一流本科人才培養(yǎng),拓展大學(xué)生的視野,加深對(duì)新能源企業(yè)的感性認(rèn)識(shí),提升拔尖人才的學(xué)術(shù)交流與溝通能力,在外圍買球app十大平臺(tái)和創(chuàng)新學(xué)院的大力支持下,“新能源與器件”專業(yè)2016級(jí)英才班全體同學(xué)于2019年4月1日至12日期間,進(jìn)行了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。該活動(dòng)在許育東、梁鑫和李冬冬三位老師帶領(lǐng)下,對(duì)合肥和上海地區(qū)部分科研院所、知名高校和新能源企業(yè)進(jìn)行了為期12天的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)第一站為固體物理研究所和等離子體研究所,在科研人員的帶領(lǐng)下參觀了EAST超導(dǎo)托卡馬克裝置,近距離接觸到了國(guó)際領(lǐng)先的大科學(xué)裝置,感受到了“人造小太陽(yáng)”獨(dú)特的魅力。4月2日至4日,參觀了通富微電、融捷新能源、京東方等高新技術(shù)企業(yè)。充滿科技感的產(chǎn)品、高度自動(dòng)化的生產(chǎn)線以及先進(jìn)的企業(yè)理念給同學(xué)們留下了深刻的印象。后續(xù)的五天來(lái)到了上海,同學(xué)們?cè)谥锌圃荷虾?yīng)用物理研究所、上海光源、上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、中科院上海硅酸鹽研究所等單位的多個(gè)著名研究中心和實(shí)驗(yàn)室,包括上海交通大學(xué)王久林教授的鋰硫電池實(shí)驗(yàn)室、同濟(jì)大學(xué)黃佳老師的有機(jī)半導(dǎo)體實(shí)驗(yàn)室等進(jìn)行了參觀交流。其中一些大科學(xué)裝置如釷基熔鹽堆系統(tǒng)裝置、上海光源同步輻射科學(xué)裝置等讓同學(xué)們感受到國(guó)家科技力量的強(qiáng)大。

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)期間,同學(xué)們還聆聽(tīng)了一系列新能源材料領(lǐng)域的高水平學(xué)術(shù)報(bào)告,如:中科院應(yīng)用物理研究所的王文鋒老師為英才班同學(xué)們介紹了應(yīng)用物理所的發(fā)展概況以及國(guó)家釷基熔鹽堆的基本工作原理以及研究歷程。當(dāng)了解到我國(guó)釷基熔鹽堆技術(shù)目前處于世界領(lǐng)先水平時(shí),同學(xué)們不僅感受到強(qiáng)烈的民族自豪感,內(nèi)心也產(chǎn)生了對(duì)科研工作的向往及對(duì)科研工作者的敬佩之情。上海交通大學(xué)王久林教授做了關(guān)于鋰硫電池發(fā)展的報(bào)告,不僅介紹了國(guó)內(nèi)外鋰硫電池發(fā)展現(xiàn)狀,同時(shí)王教授也向大家分享了自己在科研道路上的寶貴經(jīng)驗(yàn),同學(xué)們受益匪淺。同學(xué)們?cè)趨⒂^實(shí)驗(yàn)室和聽(tīng)取學(xué)術(shù)報(bào)告的同時(shí),針對(duì)在專業(yè)課學(xué)習(xí)、科學(xué)研究等方面的興趣點(diǎn)、困惑與疑問(wèn),與教授們進(jìn)行了深入的交流。

本次實(shí)習(xí)不僅讓同學(xué)們對(duì)新能源企業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí),同時(shí)激發(fā)了同學(xué)們對(duì)于科研濃厚的興趣,提升了同學(xué)們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,也為同學(xué)們明確自己的目標(biāo)、確定未來(lái)方向提供了指引。同學(xué)們紛紛表示經(jīng)過(guò)此次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),學(xué)到了很多東西,受益匪淺。實(shí)習(xí)期間,各實(shí)驗(yàn)室的教授們對(duì)外圍買球app官網(wǎng)2016級(jí)英才班學(xué)生表現(xiàn)出的謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、巨大的科研潛質(zhì)進(jìn)行了充分的肯定,這也是我?!傲⒌聵?shù)人、能力導(dǎo)向、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”三位一體教育教學(xué)體系人才培養(yǎng)成果的具體體現(xiàn)。

(李冬冬/文 裘曉/圖)

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